Am învățat cum sunt învățați copiii japonezi să înmulțească numerele folosind o imagine, nici măcar nu trebuie să cunoașteți tabelul de înmulțire

Vă amintiți cu toții cum în școala elementară am fost învățați să înmulțim numerele într-o coloană. Când am început să studiem acest subiect, unora dintre colegii mei le-au fost date aceste calcule mare dificultate, deoarece pentru a folosi această metodă, mai întâi a trebuit să învățăm masa multiplicare. Eh, îmi amintesc cum am învățat-o cu bunica mea! A ajuns chiar la lacrimi, dar am învățat totul în câteva zile atât de mult încât mi-a sărit din dinți.

Dar recent am aflat un fapt foarte interesant.. Se pare că nu în toate țările, copiii sunt învățați să se înmulțească mult (cel puțin în etapele inițiale). Și ce crezi că este această țară? Japonia, desigur! Japonezii nu își forțează copiii să înghesuie masa de înmulțire și nu, nu folosesc calculatoare. Totul este mult mai interesant!

În școlile japoneze, copiii înmulțesc numerele folosind un desen simplu (apropo, această tehnică este folosită și în China). Da, ai auzit bine,

pentru a multiplica numerele, copiii japonezi trasează linii regulate și nici nu au nevoie să cunoască tabelul de înmulțire! Când i-am arătat această metodă fiicei mele de nouă ani, a fost doar încântată de cât de simplu este totul. Acum îți voi arăta totul.

De exemplu, să înmulțim două numere simple din două cifre 32 și 13 (în acest fel, puteți înmulți cu ușurință nu numai numere din două cifre, ci și numere din trei și chiar din patru cifre).

Tot ce ne trebuie este o bucată de hârtie și un pix (creion). Desenați linii regulate sub exemplu. Începem cu primul număr 32. Are 3 duzini, ceea ce înseamnă că tragem 3 linii. Trecând puțin înapoi, trasăm încă 2 linii care corespund numărului de unități.

Acum trasăm linii în mod similar pentru al doilea număr 13, astfel încât să se intersecteze cu liniile anterioare. Vizionarea unui scurt videoclip.

Avem un fel de romb. Acum separați colțurile stânga și dreapta ale rombului cu linii curbe (roșii). Colțul din stânga va reprezenta sute, colțurile din centru vor reprezenta zeci, iar colțul din dreapta va reprezenta unele.

Apoi începem să punem puncte în toate locurile unde liniile se intersectează și le numărăm numărul.

În cazul meu, în colțul din stânga, liniile s-au intersectat în 3 puncte, în colțul din dreapta, s-au dovedit 6 puncte, iar în colțurile centrale (în partea superioară și inferioară) - 9 și respectiv 2 puncte. Pentru a nu uita aceste numere, le notăm lângă fiecare colț.

Și acum totul este mai ușor ca niciodată! Sub figură, scrieți numerele primite, începând din colțul din stânga. Lăsăm neschimbate numerele 3 și 6, dar numărul de puncte din colțurile centrale trebuie adăugat împreună. A rezultat numărul 11 ​​(mai mult de 10), ceea ce înseamnă că unitatea trebuie transferată și adăugată la triplu (facem același lucru atunci când înmulțim într-o coloană). Rezultatul este numărul 416. O verificăm pe un calculator, totul se potrivește! Ei bine, cum îți place în acest fel?